Text: Sanna Mandelin Foto: dg-corporate
Vem är du och vilken är din expertis?
– Jag är doktor Luke Roberts från London. Som pappa till två barn möter jag utbildningssystemet både professionellt och personligt. Mitt arbete handlade ursprungligen om antimobbningsarbete i skolor och restorativa arbetssätt som fokuserar på relationsbygge snarare än bestraffning.
När jag arbetade för en lokal myndighet med ansvar för omkring 70 skolor byggde vi upp ett starkt nätverk för antimobbningsarbete. Jag bytte jobb, och ett år senare fick jag ett telefonsamtal – allt höll på att rasa ihop. Då insåg jag att jag själv varit den sammanhållande kraften. När jag slutade kollapsade systemet. Det fanns engagemang och vilja, men det fick mig att ställa djupare frågor: hur upprätthåller man långsiktiga förändringar i komplexa system som skolor?
Berätta lite om ämnet för ditt anförande.
– Frågan är mycket relevant för den tid vi befinner oss i: vad är syftet med utbildningssystem när vi står inför så stora förändringar? Jag är intresserad av utbildningens roll som katalysator, och jag ser fram emot att lära mig av det finländska perspektivet på innovation.
Vi vet att många unga människor inte kommer att få jobb på traditionella sätt. Vad innebär det att vara anställningsbar eller kompetent i branscher som ännu inte existerar? Systemledarskap, systemship, handlar om att gå bortom traditionellt ledarskap.
Vad kan systemledarskap betyda för den enskilda pedagogen eller skolledaren?
– Du är aldrig ensam. Det finns ingen isolerad individ – bara de nätverk du är en del av. Systemledarskap handlar om hur systemledare uppmärksammar var förändring faktiskt uppstår. Förmågan till innovation finns dold i dessa nätverk.
Vad vet du om det finländska skolsystemet?
– Det är välkänt för sitt fokus på likvärdighet såväl som på kunskapsresultat. Att den formella skolgången börjar vid sju års ålder är fascinerande – vad gör man med en femåring som inte går i skolan? Barn i Finland får vara barn längre, utan att behöva prestera.
Jag tycker också att det är intressant att Finland inte har öppnat sitt skolsystem för marknadskrafter på samma sätt som många andra länder.
Vad ser du mest fram emot under ditt besök i Finland?
– Jag uppskattar verkligen den raka och vänliga inställningen hos finländarna. När finländare säger ”Kom på besök i juli!”, då menar de verkligen det.
Det här är första gången jag håller det här anförandet så det blir intressant att se reaktionerna. Om resonemanget inte håller kommer den finländska publiken att säga det till mig – och det uppskattar jag.
Utbildningskonferensen ordnas den 8 april i Vasa av Regionförvaltningsverket, Utbildningsstyrelsen, Undervisnings- och kulturministeriet och Svenska folkskolans vänner.
