Text: Sanna Mandelin
Foto: Janica Lönn
Programmet som planeras för nästa läsår ska svara på det som rektorerna själva anser att är viktigt. Enligt Katarina Rejman, SFV:s sakkunniga inom utbildning, lyfter många rektorer fram vikten av att få träffa andra i samma yrkesroll.
– Skolledarna behöver nätverkande och möjlighet till samverkan – att träffa andra rektorer, utbyta erfarenheter och skapa kontakter. Det kan handla både om fysiska träffar och om onlinemöten.
Enligt Rejman har onlineaktiviteterna varit mycket uppskattade, eftersom det är lättare att delta i dem och rektorer från många olika orter kan medverka. I det geografiskt utspridda Svenskfinland är det här speciellt viktigt, eftersom den närmaste kollegan med samma yrkesroll kan finnas långt borta.
Många lyfter också betydelsen av att få träffas och samtala. Flera rektorer upplever sig vara ensamma i sin roll. På grund av tystnadsplikt kan de inte alltid dela sina erfarenheter, men i ett sammanhang med andra rektorer finns större möjlighet att göra det.
För tillfället är SFV den enda aktören i Svenskfinland som erbjuder stöd för verksamma rektorer och skolledare.
Katarina Rejman berättar att många också vill ha stöd för att leda en komplex organisation.
– Stödet är särskilt viktigt i krävande tider med många förändringar. Nedskärningar och sjunkande inlärningsresultat sätter press på skolorna att göra ett gott arbete.
Både organisationsledarskap och pedagogiskt ledarskap intresserar rektorerna. Ett tydligt önskemål som framförts är att satsningarna gärna får vara långsiktiga och fördjupande.
– Vi kan redan nu säga att vi planerar ett program för rektorer med start hösten 2026 som pågår i cirka ett år.
Mentor ger trygghet
Mentorskap väcker också intresse. Det har varit uppskattat när en rektor med färre tjänsteår fått stöd av en mer erfaren kollega.
Katarina Rejman säger att SFV som bildningsaktör ser det som viktigt att stödja skolledarna som arbetar på svenska i Finland.
– För tillfället är SFV den enda aktören i Svenskfinland som erbjuder stöd för verksamma rektorer och skolledare. Det handlar inte om traditionell kompetensutveckling, utan om att stärka yrkesidentiteten och rollen samt erbjuda en stöttande gemenskap och möjlighet att nätverka.
Stärker yrkesidentiteten
SFV-projektet Meningsfullt ledarskap ska stödja skolledare i deras yrkesroll och bidra till gemenskapen inom yrkeskåren.
Syfte: Att skolledare ska växa och trivas som ledare, utveckla verksamhetskulturen i sin enhet och må bra på vägen.
Pilotprojekt under läsåret 2025–2026. Får en fortsättning läsåret 2026–2027.
De fem delarna under läsåret 2025–2026:
• Mentorsprogram
• Stödfunktioner för mentorerna
• Månatliga morgonträffar med fokus på gruppcoachning
• Individuell coachning
• Kurshelheten Ledningsgruppen i centrum
